Оценките отпадат!
Това е забележителна новина от вчера, обявена лично от министър Игнатов в предаването „Отпечатъци“ по БТВ и повторена в централните новини. Отпадането на оценките от първи до трети клас вече е залегнало в проектозакона за училищното образование, който ще бъде подложен на обществено обсъждане и гласуван от парламента през есента.
Благодарна съм ужасно много на Зорница Христова и на всички участници в групата против оценките във Фейсбук, които за кратко време помогнаха да се чуе по темата на най-различни публични места. Особено голяма заслуга имат новинарите на БТВ за това, че преди месец поставиха този тогава абсолютно неочакван въпрос директно пред министерството на образованието. Страхотно помогнаха и „Челюсти“ по Дарик, вестник „Култура“ и „Отпечатъци“ по БТВ.
Надявам се, че ликуването ми по темата не е преждевременно. Тепърва предстои въпросът да се дискутира. Приятели скептици ми напомнят резки обрати в настроенията и намеренията на управляващите от последните няколко месеца. Аз самата съм виждала как в общества с по-рафиниран популизъм от нашенския въпросите на образованието могат да се поставят така, че почти да не оставят възможност за полезен ход на политиците. Въпреки това съм склонна да вярвам, че идеята с отпадането на оценките намери почва не защото има 1000 души във Фейсбук и няколко медии, които я подкрепиха, а защото е в крак с времето, лесно приложима, конкретна и добре защитена.
На фона на дискусиите от преди година-две за вечерния час, оценките за поведение и дисциплината на учениците, обсъждането на проблемите на образованието сега поне за момента ми звучи различно. Не се чуват предишните грозни обвинения и закани към децата, нито оплаквания от вечно влошаващото се качество на „материала“. Говори се за отговорността на цялото общество и че училището няма как чрез натиск да насади ценности, които самото общество не е произвело. Говори се за промените в света и в достъпа до информация и за това как образованието да отрази тези промени. И понеже дискусията по новия закон тепърва започва, надявам се да не спираме да говорим и разумният, позитивен и конструктивен тон да се запази.
Освен премахването на оценките, другата подробност от проектозакона огласена от БТВ вчера беше, че мерките за дисциплиниране няма да бъдат конкретно зададени в самия му текст, а ще бъде предоставена свобода на училищата да си ги изработват сами. От една страна това означава, че мракобесните елементи като оценката за поведение и гоненето от училище със сигурност ще отпаднат. От друга страна означава, че законодателят не желае да се занимава с тази тежка тема и прехвърля топката на училището. А също и че училищата ще имат свободата все пак да наложат някои драконовски мерки, ако сред родителите или учителите преобладават подобни настроения. Надявам се поне участието на учениците във вземането на тези решения да бъде регламентирано. Във всеки случай дисциплината е една от темите, които винаги предизвикват много емоции, имат силен популистки потенциал, отклоняват обществено внимание така необходимо за истинските образователни проблеми и аз лично се надявам тази тема да не доминира много по време на обсъжданията.
В близките дни ще става дума пак за отпадането на оценките в новините на БТВ, а вероятно и в други медии. И явно сега е моментът да се пише и говори за нещата, които искаме да променим в образованието, така че помагайте да продължим разговора.
8 отговора to “Оценките отпадат!”
Напиши коментар
Отпадането на оценките е добро, но не знам защо заедно с него, направиха невъзможно да се повтарят малките класове.
Това е супер новина! Дано се доведе до край!
Аз все пак си мисля, че преди процесът с промените в образователната система трябва да е един дълъг процес, а не да се претупа за месец два. Трябва да се обмисли много добре, да се направи стратегия, да се сравни с други образователни системи, да се „закупят примери“… Последното казвам, защото наскоро научих, че Финландия, например, започва „да продава модела на образователната си система“.. Не знам как това се осъществява практически, но си мисля, че нашите политици могат да се заинтересуват от едни успешни практики и да ги приложат, като се адаптират, разбира се, на българска почва. Ето това би било една качествена промяна в образователната система.. А не губене на време с въпроси за дисциплина, дрехи и други такива. Не че не са важни, но си мисля, че дисциплината, например, идва със създадената приятна и спокойна атмосфера в училищата.
Да стискаме палци, че управляващите ще бъдат разумни този път!!! Не че им е лесно..
Ели, това е супер интересно! Порових се и открих съвсем малко информация в един бюлетин на финландското министерство на образованието от миналото лято. Интересно какъв е статусът на тази инциатива за експорт на образователния модел. Появява ли се нещо в медиите? Ще съм ти задължена, ако пращаш линкове и ме държиш в течение.
Всъщност открих и самата стратегия, но на фински, явно още не е преведена. Дали поне на шведски няма да се намери?
Дано да отпаднат със сигурност. Що се отнася за оценките за поведение … чак такива драконовщини не очаквам, понеже училищата треперят да запазят учениците заради финансирането (нали парите вървят с ученика), така че практиките им са доста популистки, независимо как стоят нещата на теория / в правилниците им. Това което наблюдавам в последно време е, че учителите си изливат фрустрацията върху най-беззащитните деца, така че очаквам изкупителните жертви на каквито и да е мерки да са сред тях.
Доколкото разбрах, това е проекто-закон, който в момента още се обсъжда. Има информация по медиите, но не съм чела стратегията. Щом я има на финландски, със сигурност я има на шведски, защото той е вторият официален език. Самата идея въобще не ме учудва, защото съм работила във финландската външно-търговска асоциация и знам, че финландците са много експортно-ориентирана нация. А в момента работя по проект за създаване на модел на икономическа интеграция към Финландия, новаторски проект в ЕС, финансиран от Европейския Социален Фонд.
Относно проекто-закона за промени в образователната система.. говори се също, че искат да направят висшето образование във Финландия платено, за което има много протести, фейсбук групи и др.
Това засега. Ще те държа в течение, ако има новини. А относно българските промени, много се надявам да се обсъждат дълго време и да се направят разумно. А защо пък не в сътрудничество с други страни или по модели на други страни.
Английската образователна система също е много съвременна, child-oriented и най-вече на разбираем за много хора език. А и повечето неща могат да се намерят в нета – философия, програми, стандарти… само да има кой да чете и прилага.
Интересно, че все още се шири понятието „драконовски мерки“, въпреки че те нямат нищо общо с тези създания от фентъзи жанра. Думата и понятието произлизат от името на атинския законодател Драконт, който се е славел с безпощадните си законодателни мерки.
)
Извинете за оффтопика.
Днес видях тази презентация за творчеството и обучението и реших да я споделя тук във връзка с по-голямата картина на обучението. Засяга много интересни теми като нуждата от радикална промяна в образованието, която да доведе то разпознаване и развиване на таланти, а не до произвеждане на едни и същи, (привидно) удобни за логаритмуване граждани/работна сила и т.н. Весело поднесено също така. http://www.ted.com/talks/lang/eng/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html